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中医学是一门以人为对象，以追求人身心健康全面发展为目标的仁术，中医辩证论治和整体观念的特色，都十分重视“人”自身整体和人与自然的统一。病理学以研究疾病本质为己任，同时研究疾病发生发展规律，阐明疾病原因的过程中都十分重视患者本身作为整体，同时从环境等因素查找原因。同时作为一门临床学科，故而提高学生实践动手能力将是病理学的至要任务之一。因此，在病理学教学过程中，必须“以学生为本”通过采取多方面、多层次、正常与异常，病理图片与临床表现体征以及实验室检查相结合等层次进行病理图片的比较，切实提高病理切片的图片阅读分析能力，提高学生病理学诊断能力。中医学是一种哲学，其思想博大精深，思维方式在很大程度上对中医学发展起着非常，要的作用，因此，中医思维的培养在中医院校得到了高度重视，如何结合中医思维推动中医药院校病理学教学改革是十分必要的，其模式和具体的方法和改革的方案以及评价方式方法还有待于进一步的研究。