学术部

伴随教育事业的长足发展，教育改革日益深入，新课标对于广大中小学教师提出了更高的要求。诚然，教师在完成本职教学工作的同时，也要保质保量地完成科研任务。从另一个角度，日常科研和评审工作也成为业绩考核和职称晋升的重要指标，直接关系广大教师的切身利益，所以一定要引起大家的重视。基于此，如何达成教学和科研的有机统一和相互促进，成为摆在广大中小学教师面前，并亟需解决的重要课题。

广大中小学教师在职称评定和学分统计的时候，往往需要办理教师荣誉证书。现把相关获奖证书、荣誉证书归纳总结如下，供大家参考，以备不时之需：

（1） 推荐参评教育学会、协会以及各学科专业委员会论文、课件、课题、优质课（教学设计）、指导奖、先进工作者等获奖证书：
（2） 十四五教育科研规划课题结题及获奖荣誉证书（全套材料）；
（3）中国教育学会和中国教育学刊“全国校本研究促进教师专业化发展教育教学优秀科研成果”论文、课件、优质课、教案、教学设计、课题、案例、校本教材等获奖证书材料。
（4） 推荐参评各级教科院所论文、课题、课件、优质课（录像课、（教学设计）、教育科研先进工作者等获奖证书和教育部教研课题结题证书，课题结题公示。
（5） 推荐参评中@央电化教育馆举办的课件、电教优质课、论文获奖证书。
（6） 推荐参评中国教育管理科学学会、中国教育学会教育学分会“教师专业发展”优质课证书。
（7） 第13届全国中小学电视优质课展播获奖证书（中央电化教育馆、中国教育电视协会和中国教育电视台组织，人民网教育频道公示获奖情况）。
（8） 中小学生作文、各学科论文、学术小论文、美术绘画作品，学生作品正规获奖荣誉证书。
（9） 全国中小学生作文大赛、英语大赛、科技大赛参赛证书、获奖证书、指导奖及组织奖证书。
（10）小发明、小创造，“我爱发明”奖，发明专利奖项。


总而言之，在新课程改革背景下，为了切实解决教学过程中的实际问题，广大中小学教师要不断提高科研修养，更好地完成教学任务，更要积极参加科研课题的研究，高质量完成科研任务。基础教育改革，要求我们必须重视科研，加强科研，让课题研究引领基础教育教学发展。青年教师是学校整体教学的顶梁柱，更是学校重点科研的生力军。我们要让科研带动教学，让教学驱动科研，形成教、学、研全面发展的良好局面，共同迎接更加美好的明天！

学术部

新时代，新教育，新科研。

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