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　　如何为孩子寻找最理想的教育？为了寻找答案，不少家庭辗转于北上广等多个教育“高地”。不过，近年来一所位于天津的国际高中，却吸引了不少广州、北京的家庭“逆流而上”。那么，到底是什么打动了这些对教育有着更高追求的家庭呢？他们在择校过程中，最主要的考量又是什么呢？

　　他们是如何走上国际化教育路线的？又为何做出迁徙城市的教育选择？择校的心路历程又是怎样的？这其中的得与失又是什么？

　　我为什么带孩子从北京顶尖国际学校转学至天津惠灵顿？

　　自述人：Tim妈妈

　　基本信息：Tim现为惠灵顿天津校区12年级的学生。

　　成绩优异，数学尤为突出，在国际性数学大赛上屡屡斩获奖项。

　　曾先后就读于两所北京知名的国际学校，于2022年9月转学至天津惠灵顿。

　　我们家孩子从小就有点跟别的孩子不一样。

　　首先他对数学有特别的敏感和天赋，在很小的时候就表现出对逻辑和计算的兴趣。对于学习，他有自己的节奏和方式，通过自己的探索和思考，去寻找答案。

　　小学择校的时候，我们在公立学校和双语学校中纠结了很久。

　　当时很多国际化学校的家长都在讨论说，要让孩子一到三年级在公立学校打好学科基础，之后再转去国际化学校也不迟。

　　Tim就这样入学了一所很不错的、具有百年历史的公立名校。现在回过头来看，当时是没太想清楚的。但就那个时间点而言，这个选择又特别自然。

　　学习中的Tim

　　然而一年后，Tim转学了。不是说老师和学校不好，只是不适合。他们对Tim很好很细心，但是通过两个学期的观察和体验，我们还是觉得Tim的性格更加适合更为开放、自由一点的学习环境，于是就转学去了一所国际学校，孩子在学校马上就感到如鱼得水。至此，我们坚定地走上了国际化教育的路。

　　转学两次后，北京学霸坚持“三转”天津惠灵顿

　　小学毕业后，Tim去考了顺义一所很知名的双语学校。经过层层考试和面试，他不仅被录取了，还拿到了创始人奖学金，这是学校最高级别的奖学金。

　　但很遗憾，这所学校是IB体系的，Tim是很早就找到自己学科兴趣和方向的孩子，他自己和我们都认为他更适合“专精”一点的A-Level体系课程。

　　Tim很顺利地转学到了北京最好的一所A-Level体系的初中，后来又升入了它的高中部，在这所学校度过了非常快乐、满足的三年半。在这几年里，他跟学校的老师、同学都相处得非常好，他的成绩一直很突出，学术外其它方面的能力也发展得很好。

　　所以，在一切都很顺利的情况下，孩子忽然提出要跨城转学到天津惠灵顿，特别还是在12年级——两年后即将申请大学的紧要关头，我一开始是坚决反对的。

　　我觉得风险太大，成本太高。他在现在的这所学校是那么好的学生，所有的科目都能拿到A*，所有的老师都那么喜欢他，每年的数学大奖都给他。在这样的一个情况下，他要去转学，来到一所陌生的学校，真的是必要的吗？

　　我们担心他能否适应学校的制度、能否跟同学和老师相处好，也担心老师不够欣赏他，在写评语的时候写不好的话语……简而言之，一切都是有风险的。

　　知道天津惠灵顿是因为Tim的一位初中同学。他是天津人，高中回到天津，选择了惠灵顿。入学后，他和他的妈妈总是跟我们说这所天津国际高中有多好，有多么超出他们原本的预期。我们也开始对这所学校有些好奇，就预约了一次访校。

　　第一次来到天津惠灵顿，虽然校园不大，但仿佛来到了英国的私立学校。不管是学校的建筑风格、学生的风貌等，无不散发着“原汁原味”的英式风味。最重要的是，学校给我们一种归属感。当时我们坐在大厅，能感受到人和人之间的那种close（亲密），每个人都很nice（温暖），好像是一个家庭的感觉。

　　最打动Tim的是跟惠灵顿的数学老师进行了两次深度的沟通，他觉得在数学学科上，不管是课程的设置还是师资，天津惠灵顿都会给他带来帮助。

　　而最打动我的，是我看到了Tim那个同学来了天津惠灵顿之后的变化。那个同学之前就是一个青涩男孩的状态，但当我在惠灵顿再次见到他，他已全然是另一个模样。言谈彬彬有礼，安排事情成熟妥当，我们在学校等候时他会主动来给我们介绍学校的情况。我很惊讶。

　　我对Tim一直以来也有这样一个期待。因为我们家孩子属于智力发展超前，但在表达和待人接物方面并不够成熟。看到他同学的变化，以及惠灵顿其他的学生这样让人如沐春风的气质，我们觉得Tim来了之后，或许也会因此被感染，在这些方面能有所提升。

　　最终我被孩子坚定的转学态度说服了。我们从小到大都特别尊重孩子的决定。再看到天津惠灵顿在全人教育方面的“软实力”做得特别好，学术的“硬实力”也确实很强，孩子又很很乐意去适应新的环境，去接受新的挑战，我们又有什么理由拒绝呢？

　　但没想到，孩子才刚在学校上了几天课，老师都还没认全，学校就因为疫情改为线上学习了。

　　开学第三天突遇停课，转学是一个莽撞的决定吗？

　　那一整个学期，能够回到学校上学的日子屈指可数。由于健康宝弹窗，我们又不能回到北京的家。那个时候说实话我们还是有点后悔转学的，觉得这也许是一个很莽撞的决定。

　　孩子那段时间的状态非常不好，我跟爸爸都十分担心。这个年纪的孩子需要跟同龄人社交，然而他刚转学就只能每天上着网课。不巧的是，有一个星期他要连着准备4场数学类的竞赛，这些都是高强度、高级别的比赛。

　　学校了解了情况后非常关心，协调了几位学生在放学后来我们小区找Tim打篮球。跟小伙伴们打完球，Tim的心情和状态明显好多了。这让我感到这所天津国际高中是真的在关注着每一位学生，并且用心去解决他们面临的问题。

　　去年新年的时候，Tim要进行下一阶段的英国国家数学竞赛。他已经在之前通过了初试，这是非常不容易的，相当于是全英的前100名。我向学校说明了情况，那是大年初四，学校都放假了，但学校的各个负责人快速响应，积极联系了英国的组委会，多方协调到了考试场地，已经休假的数学老师还特意来任考官。最后，Tim顺利完成了考试，也拿到了很好的成绩，闯入全英前30名。

　　虽然因为不可控的原因无法在校园里上学，但在网课期间的这两件事到现在都让我们非常感动。

　　现在，一切都恢复正常了，Tim把自己在学校的生活安排得满满当当的，看到孩子状态好、能量高，是做妈妈的最开心的事。

　　才短短几个月，他参加了学校很多活动，合唱团、篮球队......孩子学习和生活的积极性和主动性确确实实是调动起来了。

　　他还参加了学校年度《绿野仙踪》音乐剧的选拔，成为了主演之一。惠灵顿每年的音乐剧演出都是学校重头戏，团队也都非常专业。Tim跟我说了好几次，觉得惠灵顿的音乐组特别好，老师特别热心和nice，最后他们的演出我去现场看了，水准也特别高。

　　虽然孩子转学的过程有些坎坷，来惠灵顿的时间也不算长，但我们和孩子都深深地感到这是一所值得信赖的天津私立学校，非常的人性化，很注重人文关怀，社区成员之间的关系都非常紧密。我看到孩子在学校日益变得自信，对学习的主动性和积极性也让我们十分欣慰。

　　很多家长在择校时可能只关注什么课程和升学率，忽略了这些软实力方面的东西，但是其实这些东西才是决定孩子就学的体验的关键，甚至，我认为后者是更为重要的，那是能够让孩子更深层获益的东西。