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    这样的故事并不是曰本J个。先后就读道伦敦经济学院和剑桥大学的李
光耀在新加坡建国后成为期—亿总埋，他培养长子李显龙的成材方式也是将
儿子送柱世界最优秀的大学，而非留在斯加坡最好的大学学习‘，于足，李跟
龙先在英国剑桥大学留学，后就读于呛佛大学肯尼迪行政学院并获硕才“学
位，其间还在美国堪萨斯州参加陆军指挥和参谋培训。如今，李显龙已成为
新加坡的现任总理。
    自身教育体系和实力落后，所以把学生送到世界最好的大学去“借鸡生
蛋”，这也止是“人才‘外流”的意义之一。一个落后国家要顺起于世界之
林，去世界上最发达先进的国家学／J技术、经验、坦念必不可少。
    还育一个比较普遍的现象：自个球化进程开始以来，除了早期欧洲之
外，所有目前存在的新兴大国，从早期的美国、澳人利业、加拿大，到20
版纪F半日1的曰本、韩国、以色列，再到2l世纪的中国、5Ij度、巴西以及
复苏的俄罗斯，总至包括爱尔兰、新加坡、越向、墨曲哥，无“例外，都有
庞大的海外族裔人才资源‘，与此向时，大多数中东国家尽管通过石油成为
“富国”，并Ji庞大的外来人[1，似午要是外籍共上，并没有带来先进的技术
和理念，因此并没有成为新兴大国o
    9j皮政府曾公开反驳联合同的人才发展报告，表不联合同所称的“印度
每午因人才流失损失20亿美，广足不止确的。当年被称为“计算机总坦”
的日J度舱总双打吉大·g地就发表言论说：“即使一个科学家、工程师或医
d：在50岁或60岁时回到印度、找们也没有失占他们。我们将出为他们到同
外狄得经理职伙或成为富翁而高兴。我们44要大惊小怪，个要把这看成是人
才流火，而应把它看成是智慧银行，正在积聚利息，等着我们么提取。我们
必须培养和发展不仪能在印度丁作，也能任今漱界工作的人才；”
    人才外流除丁会携带技术、资金、经验问流之外，也全带来汇款、投资
以及村跨国贸易的帮助。汇款足发展小国家在外国直接投资(『DI)之后的
第二大外部资金来源①。2005年，世界汇款总额的72％(大约1670亿美
元)流人了发展中国家。其中，创造经济增长奇迹的qJ度和中国是收到海外
汇款最多的国家。在这些国家引进外资的过样个，海外族裔也扮演着重要
角色c
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