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接入开放平台，实现强强联合
这里，再说说开放的具体做法。如果自己直接对外开放，做起来就比较麻烦，有很多对接和维护的事情。应该考虑将自己的能力接入到现成的、大的平台，比如支fb小程序平台/开放平台、阿里云平台等等。借助这些大的平台，很多获客、对接、运维的事情，就有兜底了。

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这里，再分享一个考虑平台协同创新的思路，那就是“图解法和穷举法”。

一开始，平台协同创新都是散点发生的，想到一个就做一个，很不系统和体系化。
后来，为了把所有“连接”和“协同”的可能性都穷尽，我们就画了一张系统协同大图和矩阵图，把所有的平台都放进去，全方位地思考平台之间有什么没有打通的，有什么协同创新的可能性。

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当你下功夫搞清楚了这些问题之后，才不至于处于太过被动的局面。

但是，“缺乏主动权、成就感不强”，还是困扰着技术平台的产品经理同学。

要解决这个问题，可以从如下几个方面来考虑。

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考虑自己能为团队带来什么独特价值
一个项目的成功、一个平台的成功，除了专业能力之外，还需要有足够沟通、协调、推动、BD、销售的能力。毫不夸张地说，要做好产品，产品经理不只是产品经理，更要有产品的“小CEO”的角色。当你通过自己的多方努力，把一件事情做成，自己就会很开心，也会赢得团队的认可。

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第二点是因为：在上云时，肯定要选择比较大的云厂商，能够被国际或者国内大客户认可的云厂商，比如阿里云，已经合作了很多金融、政府、各个行业的领头羊企业。如果一家云厂商已经大到可以容纳很多行业的企业进来，安全问题已经被开始进来的头部企业的要求完全满足过了。

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你知道Netflix如何推荐你喜欢的电影和电视节目吗?这得感谢人工智能。

人工智能在教育领域也是如此，它将每个学生的学习路径个性化，以更好地获取和掌握知识。

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基于云计算的LMS软件等工具可以监视和记录学生的活动，以了解更多关于他们的学习习惯和需求。然后AI分析这些数据来个性化学生的学习材料。

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在面临大流行的时代，商业需要“思考教育”，教育也必须“思考商业”——个人学习必须采取商业和教育两种态度。

有了满足学生需求和喜好的定制化材料，学生可以充分发挥他们的潜力。

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现在已经有很多基于云的LMS工具和集成的AI聊天机器人来帮助学生增强学习能力。最棒的是，你可以将聊天机器人集成到你使用的几乎任何LMS软件中，而无需编写任何代码。

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