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日志

中医临床教学取象比类思维模式

已有 256 次阅读2014-6-9 16:09 |个人分类:中医| 教学

所谓取象比类,又称为“意象”、“形象”思维方法,是一种加工处理形象信息的思维方式,指运用带有感性、形象、直观的概念、符号表达对象世界的抽象意义,通过类比、象征方式将新感知的形象与已知的形象相比较,在比较的基础上做出鉴别,找出异同,为辩证提供可靠的资料,是中医思维方式中的重要哲学观之一。病理学是一门理论和实践性都非常强的医学基础学科,其含有大量的病理学信息,大部分病理学信息往往通过病理图片来反映,然而由于教学图片覆盖有限,同时还有很多病理学信息尤其是病理生理学信息无法通过病理图片和实物信息来展示,在这样的基础上往往需要师生采用假设和想象来感知病理学知识点,通过感性认识结合生理、解剖学等方面知识加强对病理学知识的理解,才能做到事半功倍。

转自:http://www.dkzyjx.com

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